社会科学教育

Teaching about Japan in Japan

Teaching about Japan in Japan

Richard Bowring;Noel J. Pinnington 編
〔品 切〕
 近時,日本に対する予備知識をもたないままに来日し,半年または1年間程度滞日して,我が国の大学で学ぶ短期留学生が増えている。かかる学生に,英語による授業を提供する場合,いかなる教材を用いて,いかなるメソッドを用いるべきか。これは我が国の大学教師にはまったく新しい経験であり,手探りで教授法を開発しなければならないものである。また国際的な単位互換制度が発展してくると,教育の国際的水準の維持確保が強く要請されるようになる。本書は,欧米の最高峰の地位にある大学教師と九州大学の教官が,それぞれの教育スタイ...
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解釈学的教育学の研究

解釈学的教育学の研究

岡本英明
定価 3,400 円 (税別)
 この書は,斯学の第一人者である筆者の長年に亙る先端的かつ鋭利な研究成果の集大成である。第1部では教育学の科学性を学理論論争を踏まえて検討し,解釈学的教育学の理論形成に対する実践哲学の認識モデルの射程を論究し,更にディルタイ,ミッシュ,ボルノウの思想的系譜を解明した。第2部ではチュービンゲン学派の解釈学的教授学の研究をテーマとして,「構成的教授学」の理論構造を究明し,現在の教師養成のテクノロジー的思考への疑念から教育をテクネーとして捉え,その能力を培うテクネーの学と,人間疎外からの復路としての教...
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子どもの仲間集団の研究 [第2版]

子どもの仲間集団の研究 [第2版]

住田正樹
〔品 切〕
 ギャング・エイジと呼ばれる児童期の子どもの仲間集団を活動集団と交友集団とに類型化して,それぞれの集団の構造,過程及び機能と活動を,観察法,面接法,評価法,ソシオメトリーなどの調査手法を駆使して解明していった研究成果。子どもたちと直接接触して具体的に子どもの仲間集団を把握し,その集団内部の様相を克明に分析して,子どもの仲間集団研究に新たな視点を導入するとともに,子どもの社会学的研究に新たな理論を提供する。第2版では,子どもの仲間集団の相互作用過程の観察データに,新たにカテゴリー・システムの分類を...
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旧韓国の教育と日本人

旧韓国の教育と日本人

稲葉継雄
定価 6,800 円 (税別)
 日韓併合(1910年)は一日にして成ったのではない。教育の分野でも日本は,すでに日清戦争(1894―5年)当時から旧韓国の教育行政や学校教育に深く関与し,その延長線上に植民地時代の同化・皇民化教育があったのである。本書は,旧韓国の教育への日本人の関わりを政治家・学務官僚・教員の3側面から追求し,植民地教育準備工作の全体像に接近しようとしたものである。
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少年団運動の成立と展開

少年団運動の成立と展開

田中治彦
定価 7,600 円 (税別)
 日本の少年団運動は英国のボーイスカウト運動の影響を受けて大正年間に成立する。その後軍部の影響力のもとに学校少年団として別途発展し,戦時下でボーイスカウト系少年団とともに統合される。戦前の少年団運動とは何であったかを新資料をもとに追求する。
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マレーシアの民族教育制度研究

マレーシアの民族教育制度研究

竹熊尚夫
定価 4,200 円 (税別)

多民族社会マレーシアで展開されているマレー系,中国系それぞれの民族コミュニティと教育制度との関係を検討し,教育を通しての国家と民族との関わりを考察する。一国家内での多様な民族教育のあり方,各民族にとっての教育制度の存在意義を社会的かつグローバルな視野から問い直す。
(1998年度日本比較教育学会「平塚賞」本賞受賞)

 

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尋常中学校の成立

尋常中学校の成立

新谷恭明
定価 7,000 円 (税別)
本書は福岡県域を対象として,尋常中学校の成立にいたる過程を藩校や私塾の教育からの高等普通教育を求める心性に導かれたものと理解し,近代日本における中等教育成立の史的構造を問題史的に解明しようとするものである。

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旧韓末「日語学校」の研究

旧韓末「日語学校」の研究

稲葉継雄
〔品 切〕
日清戦争から韓国併合にかけての旧韓末期に生成した「日語学校」は,韓国側が自らの開化のため日本語および「日本語による普通学」を主体的に学んだ場であり,日本側にとっては,実質的な勢力浸透を図るための橋堡であった。本書は,従来明らかでなかった近代日韓教育交流史の一角を照らし出す。
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多文化教育の比較研究〔第3版〕

多文化教育の比較研究〔第3版〕

小林哲也/江淵一公 編
定価 5,800 円 (税別)
異民族・異文化の共生をめざす教育という課題は重要性を増している。本書は各国の多文化教育の理論・実践を比較研究し,そこから帰納的に検証される一般的理論を各事例に適用することにより問題点を自覚化させる。 
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現代イギリスの中等教育改革の研究

現代イギリスの中等教育改革の研究

望田研吾
定価 7,000 円 (税別)
 本書は,平等の理念に基づく「総合制再編成」やサッチャリズムによる市場原理に基づく「ラディカル」な改革を経てきた現代イギリスの中等教育改革の展開を,イデオロギー的コンフリクトを中心に据えて,比較教育学的に考察し,中等教育のあり方を考える。
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学術図書刊行助成

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